Wissenschaftlicher Hochschulabschluss (M.A. oder vergleichbar) in den Fachrichtungen Architektur, Bauingenieurwesen, Design oder eine vergleichbare Qualifikation mit entsprechender Berufserfahrung Umfangreiche Kenntnisse der Gesetze, Verordnungen, Normen etc. zu den Themen Barrierefreiheit und inklusiver Schulbau sowie Erfahrungen bei der Umsetzung der daraus resultierenden Anforderungen sowohl bei Neubauprojekten als auch bei Bestandsgebäuden (vorzugsweise bei öffentlichen Gebäuden) Hohe Selbständigkeit und Selbstverantwortlichkeit mit ausgeprägter Fähigkeit zu analytischem, konzeptionellem, interdisziplinärem und differenziertem Denken Sicheres Auftreten und die Fähigkeit, Konzepte und Maßnahmen, auch bei unterschiedlichen Interessenlagen, mit klarer Argumentation überzeugend zu vermitteln Erweiterte Kenntnisse der MS-Office-Anwendungen sowie Erfahrungen im Umgang mit Datenbanksystemen (vorzugsweise Computer Aided Facility Management-Systemen) Sehr gute mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit in der deutschen Sprache